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    幼兒園環創設計要遵循哪些原則?

    幼兒園環創設計要遵循哪些原則?



    幼兒園環境是幼兒園教育教學的一部分,在環境創設過程中,要考慮其教育的功用,同時還要注意創設的實用性。幼兒園環創設計的主要目的在于教育,但是美觀性是不可以拋棄的,畢竟對于小朋友來說需要通過外表來吸引他們的注意力,引起小朋友們的興趣才能起到教育的作用。那么幼兒園環創設計要遵循哪些原則呢?接下來,集合設計小編就針對這個問題來為大家詳細介紹下。



    幼兒園環創設計要遵循哪些原則?


    幼兒園環創設計的五個原則:


    1、教育性:


    幼兒園環境,是幼兒園課程的一部分,在創設班級幼兒園環境時,要考慮它的教育性,與幼兒園教育目標相一致。在環境創設時對幼兒體、智、德、美四育不能重此輕彼。而是要依據幼兒園教育目標,對環境設置作系統規劃。合理制訂學期、月、周、日及每一個活動計劃。


    2、適宜性:


    幼兒正處在身體、智力迅速發展以及個性形成的重要時期,有多方面的發展需要。幼兒園環境創設應與幼兒身心發展的特點和發展需要相適宜。教師應為幼兒創設問題情境,使幼兒能學習發現問題、解決問題,提高思維水平和動手能力。例如,準備拼插、剪貼等方面的材料,讓幼兒進行練習等。


    3、參與性:

    以往幼兒園環境創設,常常較多地由教師包辦,即使有幼兒參與,也僅限于將幼兒的作品拿來作為環境的點綴,因而環境對于幼兒沒有持久的吸引力。所以,教師應將幼兒參與環境創設融入課程,以便對幼兒有針對性地進行教育。


    4、開放性:


    開放性原則是指創設幼兒園環境,不僅要考慮幼兒園內環境要素,同時也要重視園外環境的各要素,兩者有機結合。一方面選擇、利用外界環境中有價值的因素教育幼兒,另一方面要控制與削弱消極因素對幼兒的影響。


    5、經濟性:


    經濟性原則,是指創設幼兒園環境應考慮幼兒園自身經濟條件,勤儉辦園,因地制宜辦園。給幼兒提供物質條件時,應以物質條件對幼兒發展的功能大小和經濟實用性為依據。


    以上關于幼兒園環創設計的原則就為大家分享到這里,好的環境可以促進幼兒各種感覺器言的發展,使幼兒語言、交往能力以及其他方面都得到提高。如還有別的關于幼兒園設計的問題想要了解,可以關注集合設計或給小編留言,我們期待與您一起探討!

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